Activitats de lectura
del TIRANT LO BLANC, d’editorial
Perifèric 1r bat 14-15
1. El
llibre està dividit en 20 capítols, amb un títol suggeridor i específic. Cada
alumne farà el resum d’un capítol,
de 150 paraules, on justificarà el
perquè del títol i redactarà l’entrada corresponent en el bloc. (0,5 punts)
2. Farem
un control de la lectura el 30-1-2015 (1,5 punts)
Literatura de la 2a
avaluació: història i autors de prosa
(±28 pàgines del llibre)
Els moviments culturals i la producció literària (p.
14)
1. Els
primers textos
2. Ramon
Llull i la creació de la prosa literària
3. La
historiografia medieval: les cròniques
4. El
gènere narratiu: Blandín de Cornualla i La història de Jacob Xalabín
5. La
literatura religiosa i moralitzant (p. 22):
Arnau de Vilanova, Francesc Eiximenis , Anselm Turmeda,
Vicent Ferrer
6.
L'Humanisme: Bernat Metge i Antoni Canals (p.
25)
7.
La novel·la cavalleresca (p. 33): Tirant lo
Blanc, Curial i Güelfa
8.
Isabel de Villena (p. 40)
9.
Roís de Corella (p. 41)
Activitats de literatura
de Les veus del temps, prosa medieval
Cal llegir
els 48 textos de prosa medieval , en treballarem 15 a classe que ens serviran
de model. Tingueu present que en
l’examen de literatura pot eixir-ne un dels 48. El control de literatura serà
el 13-2-15
<102 pàgines de lectures de prosa medieval adaptada al
valencià actual>
Ramon Llull -9
pàg.-
01.-Llibre
de les bèsties: Exemple de l'agró, els carrancs i els peixos (p. 71)
02.-Llibre de les
bèsties: Exemple de la llebre i el lleó (p. 73)
03.-Llibre
d'Evast i Blanquerna: De l'ordenament que el papa Blanquerna féu en sa cort
(cap. LXXIX) (p. 74)
04.-Llibre
d'amic i amat (p. 77)
05.-Llibre de l'orde
de cavalleria (p. 78)
Les cròniques -10
pàg.-
06.-Llibre
dels fets, de Jaume I: Jaume I és ferit per una sageta (p. 81)
07.-Llibre dels fets,
de Jaume I: La conquesta de València (p. 82)
08.-Crònica
de Ramon Muntaner: Problemes del matrimoni format pel rei Pere el Catòlic i
Maria de Monpeller, pares del rei Jaume I (Cap. III) (p. 84)
09.-Crònica
de Ramon Muntaner: Els cavallers de la mort i la batalla de Gallano (Cap.
CXCI) (p. 86)
10.-Crònica de Ramon
Muntaner: Na Mercadera, una dona que esdevé heroïna popular (Cap. CXXIV)
(p. 89)
Llibres de
Cavalleria -7 pàg.-
11.-Blandín
de Cornualla: El desencantament de la donzella (p. 91)
12.-Jacob
Xalabín: Com la senyora Nerguis va entrar dins la torre... (Cap. VIII) (p.
94)
13.-Jacob
Xalabín: Com Jacob Xalabín i la senyora Nerguis recuperaren el
coneixement... (Cap. IX) (p. 97)
Literatura
religiosa i moral -19 pàg.-
14.-Terç
d'El Crestià, Francesc Eiximenis: Faula del lleó i el seu fill (p. 99)
15.-Terç d'El Crestià, Francesc
Eiximenis: Com educar els jóvens ganduls (p. 102)
16.-Terç d'El
Crestià, Francesc Eiximenis: Contra aquells qui amb art especial es
fan bells hòmens contra tota natura (p. 103)
17.-Terç
d'El Crestià, Francesc Eiximenis: Contra els vicis reprensibles en els
vestits i en els calçats (p. 104)
18.-Terç
d'El Crestià, Francesc Eiximenis: Com Déu creà la llengua a la dona
(p. 104)
19.-Dotzé
d'El Crestià, Francesc Eiximenis: Exemple del mercader ambiciós i el
diable (p. 105)
20.-Disputa de l'ase, Anselm
Turmeda: Del sisé i seté pecats mortals, que són enveja i peresa (p.112)
21.-Sermons,
Vicent Ferrer: El seté manament, no faràs fornicació (p. 114)
22.-Sermons,
Vicent Ferrer: L'alletament dels fills (p. 115)
23.-Sermons,
Vicent Ferrer: El perill de les romeries (p. 116)
24.-Sermons,
Vicent Ferrer: El martiri de Santa Caterina (p. 116)
25.-Sermons,
Vicent Ferrer: Visió de la mort (p. 118)
26.-Sermons,
Vicent Ferrer: El judici final (p. 119)
Humanisme -7 pàg.-
27.-Lo
Somni, Bernat Metge: L'aparició del rei En Joan d'Aragó (p. 121)
28.-Lo
Somni, Bernat Metge: Sobre la naturalesa perversa de la dona (p. 123)
29.-Lo Somni, Bernat
Metge: En defensa de les dones (p. 126)
Novel·la
cavalleresca -36 pàg.-
Tirant lo Blanc,
Joanot Martorell:
30.-El
combat de Tirant contra un gos alà (Cap. LXVIII) (p. 171)
31.-Lletra
de batalla de Tirant (Cap. LXXIX) (p. 173)
32.-Combat
amb Tomàs de Muntalbà (Cap. LXXXI-LXXXII) (p. 174)
33.-Tirant s'enamora de
Carmesina (Cap. CXVII-CXVIII) (p. 177)
34.-Declaració d'amor
amb l'espill (Cap. CXXVI-CXXVII) (p. 181)
35.-Sobre
València (Cap. CCCXXX) (p. 183)
36.-Tirant,
comandant de l'exèrcit (Cap. CDXVIII)
37.-Tirant
venç una dolça batalla i per força d'armes entra en el castell (Cap. CDXXXV i
dos més) (p. 188)
38.-La
mort de Tirant (Cap. CDLXVII) (p. 190)
Curial i Güelfa, anònim:
39.-Infantesa de Curial
(p. 194);
40.-La Güelfa s'enamora
de Curial (p. 195)
41.-Curial
s'acomiada de la Güelfa (p. 196)
42.-Curial
i Festa arriben a un monestir de monges (p. 197)
43.-Curial
i el rei d'Aragó (p. 199)
44.-Curial
i el Sanglier demanen al rei que els concedisca batalla a ultrança (p. 201)
45.-Curial
venç el capità dels turcs (p. 203)
Isabel de Villena
-4 pàg.-
46.-Vita
Christi: Com el Senyor començà a predicar i fer miracles (Cap. CXII) (p.
238)
47.-Vita Christi:
Com el Senyor, predicant a Jerusalem, va convertir la noble i gran senyora
Magdalena, atraent-la cap al seua amor i coneixença (Cap. CXVII) (p. 239)
Joan Roís de
Corella -10 pàg,-
48.-Tragèdia
de Caldesa: Explicant un fet casual que li va ocórrer amb una dama (p.
242-251)
- - -
Esquema bàsic per al comentari dels
fragments
1. Qui és l'autor/a del fragment llegit: Presenta'l
breument. Redacta també algunes línies per a introduir el llibre del qual forma
part el fragment que comentes: resum, parts, finalitat, estil general de
llengua, aportacions...
2. Quin és el gènere
literari concret i
el tema del fragment:
2.1 Si és un fragment narratiu, resumeix els principals esdeveniments relatats (1/4 de l'extensió
original del text.)
2.2 Si és un fragment de caràcter assagístic, doctrinal, un sermó, etc.,
basat en l'exposició d'idees, explica la tesi o opinió
defensada i els arguments que s'hi donen.
3. Destaca alguns mots o
expressions de cada text,
que formen part del registre
culte, literari, ja siga pertanyent a la varietat històrica medieval o a l'actual, i
explica'ls. Comenta l'estil del
fragment o relaciona'l
amb les principals
característiques de la seua obra.
4. Com t'imagines
l'autor, els destinataris i l'època en què s'escriu i es llegeix aquest text.
5. Relaciona el fragment (o el llibre de què
procedeix) amb textos, pel·lícules, gustos de lectura i altres, modes o costums
socials de l'actualitat.