dimarts, 28 de maig del 2013

La cohesió textual en valencià

Durant aquest trimestre hem estat practicant la cohesió textual. Començàrem pels connectors coordinants i subordinants i després ens vam fixar en els procediments de cohesió gramatical i lèxica, en l'estil oracional (segmentat i cohesionat) i ens els usos dels signes de puntuació. Abans d'acabar el curs, només quedaria practicar la combinació dels pronoms com a elements cohesionadors, que solen presentar per a vosaltres algunes dificultats d'ús. Per tal que pugueu revisar teoria i pràctica d'aquests temes, pengem al blog des de DRIVE l'enllaç al dossier de fulls que us hem lliurat al llarg d'aquestes setmanes. Cada grup tindrà en compte només aquell material que haja vist a classe ja que no tots hem abordat els mateixos temes. D'altra banda, el document d'exercicis de cohesió que conté 18 pàgines no s'ha utilitzat de manera completa a classe (21A-T), però sí que us pot servir per a repassar abans del control d'avaluació.
- - - - - -
1. Clica ací per anar a tot el dossier de COHESIÓ. (En DRIVE: 7 documents descarregables)
2. Documents que són també a Scribd: Teoria de la cohesió gramatical, lèxica, l'estil i els signes de puntuació (10 pàgines); pràctica de la cohesió gramatical i lèxica (18 pàgines)
- - - - - -
Per a professors: "L'estil cohesionat. La gramàtica a 1r de Batxillerat" (Apunt de blog)
- - - - - -

dissabte, 25 de maig del 2013

Recursos per a l'aprenentatge de la llengua

Font de la imatge: http://polimedia.blogs.upv.es/?lang=ca
Molts de vosaltres esteu preparant l'examen del nivell mitjà o superior de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià (JQCV) que comencen a celebrar-se els propers caps de setmana. Per això volem informar-vos de l'existència del web de la Universitat Politècnica de València poli[Media]. La Politècnica ens acaba d'enviar per mail als professors les darreres novetats en vídeos que han penjat:



Aquests apartats de recent creació són útils per al nostre currículum de 1r de Bat i no solen entrar als exàmens de la Junta. Així és que els deixem de banda per a fer-los servir a classe a partir del curs que ve.

En realitat, el lloc web ressenyat conté més de cent vídeos per a explicar l'ús correcte de molts elements gramaticals i lèxics: preposicions, perífrasis, morfologia verbal, pronoms febles, connectors, doblets lingüístics, etc. Són una bateria de vídeos que aporten l'equivalent a 15 hores de classes teòriques, però en la pantalla del nostre ordinador. A més, serveixen per a preparar les proves del C2 de valencià. Hi hem fet una ullada i creiem que és un web útil per a vosaltres si podeu seguir amb interés classes virtuals, motiu pel qual l'hem enllaçat com a pàgina d'aquest blog a fi que la tinguem a mà per als dubtes i les consultes sobre l'ús correcte de la llengua.

dimarts, 14 de maig del 2013

Rúbrica d'avaluació dels videolits

Ahir dilluns vam proposar al 21T que elaborara 8 objectius d'avaluació aplicables als videolits que heu creat aquests dies sobre Terra baixa. Comentàrem els aspectes que calia contemplar en un producte multimèdia creat per vosaltres. De la posada en comú, n'extraguérem vuit aspectes a observar en la planificació i edició: Presència de títols de crèdit, propòsit clar i coherent de la història relatada, manteniment del punt de vista del narrador, atmosfera creada, qualitat de les imatges, claredat de la veu o del text escrit, adequació de la música, i correcció gramatical. És sorprenent veure que aquests apartats són semblants als que guien les produccions multimèdia que circulen per internet, als quals només restaria afegir dos objectius extra, si bé, el darrer pot estar contingut en alguns ja esmentats: economia de detalls en la història i, finalment, interés o emoció.

El 21A i 21T farem aquests dies una avaluació col·lectiva, o ho intentarem, sobre els 13 videolits creats en aquests grups tot aplicant la matriu que incrustem ací baix. La resta d'autor(e)s de videolits podeu fer-vos una autoavaluació o demanar que us la facen amb els mateixos criteris. És una manera de millorar el vídeo realitzat o de planificar els futurs treballs que pugueu editar en l'òrbita del videolit (història des d'una obra o lectura d'un poema) i també d'un relat digital (història personal), com els que hem fet cursos anteriors amb alumnes de 4t ESO.

dijous, 2 de maig del 2013

Lectura col·lectiva de V. A. Estellés

Dijous passat ens vam aplegar a la sala d'actes de l'institut diferents grups de 4t ESO, 1r i 2n de Batxillerat per a commemorar el vinté aniversari del traspàs del poeta valencià Vicent Andrés Estelles amb la lectura col·lectiva de més de 100 poemes de l'autor. La direcció del nostre centre va tenir la iniciativa de convidar els organitzadors de Paraula Viva (Joanvi Cubedo i Isidre Crespo) acompanyats d'una tècnica de so de la Universitat de València per tal de presentar i dirigir l'activitat de lectura i enregistrament de totes les recitacions. En unes setmanes, diuen, ens donaran en CD d'àudio el bon treball de declamació que heu fet.
Heu valorat molt positivament l'experiència i en cada una de les quatre sessions, us heu quedat amb ganes d'eixir a llegir més poemes, una vegada havíeu vençut la timidesa. Als professors ens han agradat les vostres lectures i la implicació general en l'acte. Més endavant farem una replega amb les principals opinions que heu formulat a Twitter i als blogs portfolis per a completar la visió de l'activitat i recordar alguns fets i aprenentatges.
Us presentem el vídeo que resumeix en 25 minuts l'acte d'homenatge que férem a Vicent Andrés Estellés sota el nom de Paraula Viva. Són 25 poemes llegits per alumnes de Batxillerat. 
- - - - - - -
P.S. (19-09-2013) Enllaç als 100 àudios de poemes enregistrats el 25 d'abril de 2013, amb totes les lectures dels alumnes.